The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

04/04/2011 №4
ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОВЕТСКИЙ (1970–1980-е ГОДЫ) И ПОСТСОВЕТСКИЙ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

Солнышков Максим Евгеньевич

Аннотация

В статье представлен сравнительный анализ спектра проблем методологии научно-педагогических исследований в советский (70–80-е гг. ХХ в.) и постсоветский периоды развития педагогической науки. Выделены и проанализированы недостатки педагогики как социального института, дефекты в научнопедагогических исследованиях и причины, их вызывающие. Представлены авторские комментарии по затронутым вопросам и практические рекомендации по совершенствованию работы в области методологической подготовки диссертантов (соискателей).

Ключевые слова

методология научно-педагогических исследований, качество результатов НИР, дефекты научно-исследовательской подготовки соискателей.

Библиография

1. Замысел и проект педагогического исследования: методология и технология проектирования / Е.А. Михайлычев [и др.]. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009. 2. Михайлычев Е.А., Солнышков М.Е. Наукометрические требования к научно-педагогическому исследованию: учеб. пособие. Таганрог: Изд-во ИП Ступина А.Н., 2009. 3. Солнышков М.Е. Качество современных научно-педагогических исследований: анализ состояния проблемы // Ученые записки РГСУ. 2009. № 7. С. 74–78. 4. Солнышков М.Е. Наукометрические характеристики современных научно-педагогических исследований: анализ, проблемы, перспективы разработки // Научные исследования: информация, анализ, прогноз. Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. пед. ун-та, 2007. Кн. 13. С. 169–178. 5. Солнышков М.Е. Педагогическая наукометрия: история, современность, перспективы развития // Ученые записки РГСУ. 2009. № 13. С. 132–137. 6. Cолнышков М.Е. Педагогическая наукометрия: история, теория, практика / под ред. Е.А. Михайлычева. Таганрог: Изд-во ИП Ступ

полный текст