The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

27/12/2011 12
ВОСПИТАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТУДЕНТАМИ ВУЗА

Шмакова Евгения Васильевна
Шмелева Наталья Борисовна

Аннотация

В статье представлен опыт работы по организации процесса воспитания духовно-нравственной культуры детей из сиротских учреждений посредством взаимодействия со студентами Ульяновского государственного университета, обучающимися по специальности «Социальная деятельность». Разработана авторская программа «Приобщение детей-сирот к основам духовно-нравственной культуры»; описаны этапы деятельности студентов во взаимодействии с детьмисиротами; представлены различные формы взаимодействия будущих социальных работников с детьми-сиротами; разработан диагностический инструментарий, позволяющий отслеживать уровни духовно-нравственной культуры детей, воспитывающихся в условиях интернатного учреждения.

Ключевые слова

дети-сироты, духовно-нравственная культура, интернатные учреждения, социальное сиротство, студенты – будущие социальные работники.

Библиография

1. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / РАО. М.: Просвещение, 2009. 2. Денисова Д.Н. Приобщение детей-сирот к основам духовно-нравственной культуры через взаимодействие с волонтерами: автореф. дис. …канд. пед. наук. Ижевск, 2010. 3. Новые технологии воспитательного процесса / Н.Е. Щуркова [и др.]. М.: Новая школа, 1994. 4. Петракова Т.И. Святоотеческое учение и проблемы современной педагогики // Педагогика. 2007. № 2. С. 59–69. 5. Реабилитация детей с девиантным поведением: педагогика любви, заботы и риска / сост. А.Г. Петрынин. М.: Эврика, 2004. 6. Фетискин Н.П., Козлов В.В. Диагностика межличностных отношений ДМО. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002. С. 125–129.

полный текст