The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

03/05/2012 №5
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МАГИСТРАНТОВ: НАУЧНОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Горохова Наталья Эдуардовна

Аннотация

В статье рассматривается состояние и перспективы развития современного языкового образования в контексте социально-культурных изменений в обучении иностранным языкам, которые значительно повлияли на методологию иноязычного обучения. Приводится анализ научно-методической литературы по данной проблеме. Подчеркивается качественно новый этап развития языкового образования в высшей школе, в основе которого лежит понимание назначения дисциплины «Иностранный язык» в профессиональной подготовке и научно-исследовательской деятельности будущих магистров. Автор рассматривает идею методологического поиска при обучении студентов магистратуры иностранному языку в системе уровневого образования.

Ключевые слова

языковое образование, иностранный язык, обучение, студенты магистратуры.

Библиография

1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000. 2. Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика: Теория. Методология. Практика. М.: Флинта: Наука, 2003. 3. Оганнисян Л.А., Александрова Н.Г. Компетентностный подход как ключевая основа ГОС СПО нового поколения // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2012. № 2. С. 123–127. 4. Реан А.А., Бордовская Н.В. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2002. 5. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. Волгоград: Перемена, 1994. 6. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс. 2-е изд. М.: АСТ: Астрель, 2010. 7. Фундаментальные и прикладные исследования проблем образования: материалы всероссийского метод. семинара: в 2 т. / под ред. Н.В. Бордовской. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. Т. 2. 8. Шамов А.Н. Научные парадигмы в совершенствовании исследований в языковой педагогике // Актуальные

полный текст