The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

03/05/2012 №5
МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ УРОВНЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОГНИТИВНЫХ ОПЕРАЦИЙ В ПРАКТИКУМЕ ПО РЕШЕНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Гилев Александр Александрович

Аннотация

В работе предложено измерять уровень совершения когнитивных операций по качеству действий, используемых учащимися и студентами при решении физических задач. Теория тестирования IRT позволяет вычислить персональные параметры их обученности, характеризующие уровень выполнения ими когнитивных операций. В качестве индикатора уровня достижений группы и эффективности учебного процесса предложено использовать параметр обученности, усредненный по тестируемым учащимся и студентам. Предлагаемая методика измерения уровня выполнения когнитивных операций позволяет оценить эффективность учебного процесса.

Ключевые слова

когнитивные операции, диагностика уровня выполнения когнитивных операций, физические задачи, теория тестирования IRT.

Библиография

1. Гилев А.А. Диагностика качества обработки вербальной информации в решении физических задач // Физическое образование в вузах. 2011. № 1. С. 101–116. 2. Гилев А.А. Измерение уровня логичности умозаключений при решении учебных физических задач // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2011. № 8. С. 12–22. 3. Гилев А.А. Когнитивные компетенции: развитие и диагностика в курсе физики высшей технической школы. Самара: СГАСУ, 2011. 4. Гилев А.А. Систематизация когнитивных операций // Вестник Самарского государственного технического университета. Психолого-педагогические науки. 2010. № 3 (13). С. 27–31. 5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2007. 6. Ким В.С. Тестирование учебных достижений. Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. 7. Крокер Л., Алгина Дж. Введение в классическую и современную теорию тестов: учебник / под общ. ред. В.И. Звонникова, М.Б. Челышковой. М.: Логос, 2010. 8. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акм

полный текст