0+
The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование
Новости
01/06/08Сайт запущен
НазадЖурналы
07/07/2012 №7
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА СПО
Аннотация
В условиях негарантированного рынка труда специалисту СПО сложно осуществлять саморазвитие и самореализацию в профессиональной деятельности. В связи с этим основной задачей средних специальных учебных заведений является подготовка специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности. В статье определяется понятие профессиональной мобильности специалиста СПО, которая рассматривается как качество личности; через компетентностный подход обозначаются компоненты профессиональной мобильности: профессиональные и общие компетенции, профессиональная и социальная активность, адаптивность, трудовая мотивация, креативность.Ключевые слова
среднее профессиональное образование, профессиональная мобильность, общие компетенции, профессиональные компетенции, активность, адаптивность, трудовая мотивация, креативность.
Библиография
1. Амирова Л.А. Развитие профессиональной мобильности педагога в системе дополнительного образования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Уфа, 2009. 2. Горюнова Л.В. Профессиональная мобильность специалиста как проблема развивающегося образования России: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 2006. 3. Горюнова Л.В. Составляющие профессиональной мобильности современного специалиста // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2007. № 1. С. 63-68. 4. Желнова О.А. Компетентностное моделирование специалиста в сфере среднего профессионального образования // Современные наукоемкие технологии. 2008. № 8. С. 39-43. 5. Зверева Н., Шевченко С., Каткова О. Подготовка выпускника к социальной и профессиональной мобильности // Высшее образование в России. 2006. № 6. С. 89-93. 6. Зеер Э.Ф., Морозова С.А., Сыманюк Э.Э. Профессиональная мобильность - интегральное качество субъекта инновационной деятельности // Педагогическое образова