The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2012 №8
ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ МЕГАПОЛИСА

Безматерных Татьяна Алексеевна
Тринитатская Ольга Гавриловна

Аннотация

В статье рассматриваются принципы управления муниципальной образовательной системой. Выявлены общие (демократизации, природосообразности и культуросообразности, открытого образования, сотрудничества, индивидуального подхода в управлении, стимулирования деятельности сотрудников) и специфические (релевантности, футуризации, трансверсальности, делиберативности, прогностичности, интегративности, диалогизации) принципы управления муниципальной образовательной системой, которые могут быть использованы в процессе модернизации системы образования как ориентиры при проектировании и моделировании образовательной системы.

Ключевые слова

муниципальная образовательная система, общие принципы управления, специфические принципы управления.

Библиография

1. Кларин М.В. Личностная ориентация в непрерывном образовании // Педагогика. 1996. № 2. С. 14–21. 2. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутри-школьное управление. М.: Педагогический поиск, 2000. 3. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин [и др.]. 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000. 4. Проховник О.А. Культурно-антропологический кризис и новые задачи образования в эпоху постсовременности. Ростов н/Д: СКНЦ ВШ АПСН, 2006. 5. Тринитатская О.Г. Управление развивающей средой инновационной школы / под общ. ред. С.Ф. Хлебуновой. 3-е изд., доп. Ростов н/Д: Изд-во РИПК и ППРО, 2011. 6. Тринитатская О.Г., Хлебунова С.Ф. Педагогические основы управления современной школой. Ростов н/Д.: Изд-во СКНЦ ВШ АПСН, 2009. 7. Тринитатская О.Г., Хлебунова С.Ф. Управление образованием в условиях инновационных изменений: учеб. пособие. Ростов н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2012. 8. Тринитатская О.Г., Чекунова Е.А. Российское образование как социокультурный феномен // Известия Южного

полный текст