The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2008 №1-2
ИНТЕГРАТИВНЫЕ МОДУЛИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Гшиянц Роман Эдуардович
Мазуров Александр Яковлевич

Аннотация

В статье отмечается, что межпредметные связи между техническими дисциплинами, использующими компьютерные задачи, реализуются интегративными модулями и способствуют повышению качества образования. Приводятся примеры интегративных модулей

Ключевые слова

компьютерные задачи, интегративный модуль, межпредметные связи, технологии.

Библиография

1. Батышев, С.Я. Актуальные проблемы профессионально-технического образования в СССР. Вопросы метрологии исследований и истории / С.Я. Батышев; под ред. С.Я. Батышева; АПН СССР. М., 1974. 2. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г. Захарова. 3-е изд., стер. М.: Академия, 2007. 3. Зезюлько, А.В. Определение оптимального объема производства при минимальных затратах в краткосрочном периоде: метод. руководство. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. 4. Махмутов, М.И. Вопросы взаимосвязи общеобразовательной и профессионально-технической подготовки молодых рабочих / М.И. Махмутов // Сб. науч. трудов АПН СССР, НИИ проф.-техн. подгот. / отв. ред. М.И. Махмутов [и др.]. М.: АПН СССР, 1982. 5. Салмин, И.Д. Проблемы внедрения компьютерных обучающих программ / И.Д. Салмин // Университетская книга. 1997. № 6. 6. Спенсер, Г. Сочинения Герберта Спенсера / Г. Спенсер; под ред. Н.А. Рубаки; Юж.-рус. изд. Киев, 1996. 7. Шолохович, В.Ф. Ин

полный текст