The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

06/06/2009 №6
ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Львова Валерия Дмитриевна

Аннотация

Статья посвящена методике преподавания математики на химико-технологическом факультете в техническом вузе. На основе анализа содержания общетехнических и спецдисциплин описана целесообразность обучения студентов решению дифференциальных уравнений определенных типов, приведены критерии отбора содержания, построения лекционного курса раздела «Дифференциальные уравнения» с учетом профессиональной направленности. Описана методика решения профессионально-прикладных задач на лекциях методом математического моделирования. Изложение материала по представленной методике позволяет повысить качество обучения, сформировать у студентов умение применять математические знания.

Ключевые слова

дифференциальные уравнения, методика, химико-технологическая специальность, профессиональная направленность.

Библиография

1. Блехман, И.И. Прикладная математика: предмет,логика, особенности подходов / И.И. Блехман, А.Д. Мышкис, Я.Г. Пановко. Киев: Наукова думка, 1976. 2. Кафаров, В.В. Математическое моделирование основных процессов химических производств / В.В. Кафаров, М.Б. Глебов. М.: Высшая школа, 1991. 3. Кудрявцев, Л.Д. Современная математика и ее преподавание / Л.Д. Кудрявцев. М.: Наука, 1985. 4. Львова, В.Д. Подбор задач при обучении дифференциальным уравнениям на химико-технологической специальности втуза / В.Д. Львов // Сб.трудов II международной науч. конф. «Математика. Образование. Культура». Тольятти, 2005.С. 175–177. 5. Львова, В.Д. Прикладная направленность приобучении дифференциальным уравнениям студентов химико-технологической специальности втуза / Львова В.Д. // Сб. трудов II региональной науч.-практ. конф. «Реализация принципа непрерывности в системе учебных дисциплин вобразовательных учреждениях». Астрахань,2009. С. 53–61.

полный текст