The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

10/10/2009 №10
ВАРИАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Ковалева Екатерина Игоревна

Аннотация

В статье анализируются проблемы современного педагогического образования и актуализируется необходимость совершенствования практической составляющей подготовки будущих учителей в системе СПО. Ключевой целью вариативной педагогической практики является выбор необходимого индивидуального пути становления и развития личности будущего учителя из всего множества предложенных траекторий. Автор рассматривает основные изменения содержания педагогической практики студентов колледжа и определяет основные принципы ее организации на основе вариативного подхода.

Ключевые слова

система педагогического образования, педагогическая практика студентов, вариативность.

Библиография

1. Асмолов, А.Г. Стратегия развития вариативного образования в России / А.Г. Асмолов // Учительская газета. 1994. № 25–26. C. 2. 2. Асмолов, А.Г. XXI век: психология в век психоло гии / А.Г. Асмолов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.hr-portal.ru. 3. Данилюк, А.Я. Качество современного заочного и дистанционного образования / А.Я. Данилюк, И.Э. Куликовская // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2008. № 12. С. 109–116. 4. Колодяжная, Т.П. Вариативность содержания дошкольного образования как качественный показатель системы дошкольного образования Ростовской области / Т.П. Колодяжная // Управление качеством вариативной системы дошкольного образования: актуальные проблемы и перспективы развития: тезисы выступлений участников Межрегиональной науч.-практ. конф. Ростов н/Д, 2004. 5. Новиков, П.М. Опережающее профессиональное образование: науч.-практ. пособие / П.М. Новиков, В.М. Зуев. М.: РГАТиЗ. 2000.

полный текст