The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2010 №8
ОПТИМИЗАЦИЯ АУДИТОРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Одинокая Мария Александровна

Аннотация

В статье приводится анализ современного состояния аудиторной образовательной среды при обучении иностранному языку с целью определения возможностей совершенствования учебного процесса. Основной целью разработанной методики анализа является оптимизация и интенсификация деятельности студентов на аудиторных занятиях. Параметры, предлагаемые в работе, были применены для исследования современного состояния аудиторной образовательной среды на занятиях по иностранному языку в высшем учебном заведении. Параметры позволили выявить слабые и сильные стороны аудиторной образовательной среды.

Ключевые слова

технология модерации, личностно-деятельностный подход, активные методы обучения, аудиторная образовательная среда.

Библиография

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. вузов. 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 2007. 2. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М., 2007. 3. Звонников В.И. Измерения и шкалирование в образовании: учеб. пособие. М.: Университетская книга: Логос, 2006. 4. Панов В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. СПб.: Питер, 2007. 5. Петров А.В. Дискуссия и принятие решений в группе: технология модерации. СПб.: Речь, 2005. 6. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. пособие / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара: БАХРАХ-М, 2008. 7. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пособие для студ. вузов. 3-е изд., испр. М.: Академия, 2008. 8. Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 9. Щукин А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 едини

полный текст