The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2011 №1
МЕНТАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЙ МИР КАЗАЧЬЕЙ КУЛЬТУРЫ КАК СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОСНОВА КАЗАЧЬЕЙ ШКОЛЫ

Лукаш Сергей Николаевич

Аннотация

Статья раскрывает концептуальные основы построения казачьей школы. В качестве содержания образования в данном случае выступает ментальноценностный мир казачьей культуры, выразителем которой на современном этапе является южнорусская культура. В статье выявляются также психологопедагогические условия идентификации личности с ментально-ценностным миром казачьей культуры. Рассматривается воспитательное пространство культурного казачьего сообщества как современная педагогическая форма совместной жизнедеятельности детей и взрослых, основанная на сочетании традиций прошлого и современных реалий казачьей культуры.

Ключевые слова

казачья школа, ментально-ценностный мир, казачья культура, воспитательный потенциал, педагогика казачества, культурное казачье сообщество.

Библиография

1. Бондаревская Е.В. Воспитание как встреча с личностью. Ростов н/Д, 2006. Т. 2. 2. Брысина Е.В. Этнокультурная идиоматика донского казачества. Волгоград, 2003. 3. Виноградов В.Б. «Российскость» как парадигма северокавказского историко-культурного единства в составе России // «Российскость» в истории Северного Кавказа: сб. статей / под ред. В.Б. Виноградова. Армавир, 2002. С. 3–11. 4. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. М., 1984. Т. 4. 5. Гуревич П.С. Культурология: учеб. пособие. М., 1996. 6. Калашникова М.К. Агональные основы донского казачества: автореф. дис. ... канд. философ. наук.Ростов н/Д, 2005. 7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2004. 8. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М., 2003. 9. Лукаш С.Н. Педагогика казачества: прошлое и настоящее Юга России. М., 2008. 10. Шестакова А.В. Южнорусский культурогенез: территориальные особенности, факторы, следствия: автореф. дис. ... канд. географ. наук. Воронеж, 20

полный текст