The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

07/07/2011 7
«Педагогика культуры» Гюнтера Отто

Привалова Ольга Ивановна

Аннотация

В статье рассматривается концепт как частица культуры в ментальном мире человека, раскрывается содержание концепта «педагогика культуры» Гюнтера Отто – одного из ведущих ученых ФРГ, оказывающих влияние на формирование немецкой педагогической науки. На примере концепта «педагогика культуры» определяется структура и содержание концепта; выявляется архитектоника его опыта в развитии современной системы немецкого образования. Применение индуктивного и дедуктивного подходов, оригинальной методологической оптики позволяют изучать свойства концепта, представленные по ранжиру, обосновать возможность существования в реальности концептов культуры.

Ключевые слова

концепт, педагогика культуры, архитектоника опыта, метауровневые знаниевые системы, мультипарадигмальность, социокультурные практики.

Библиография

1. Быкасова Л.В. Образовательный потенциал художественной педагогики ФРГ. М.:АПКиПРО, 2008. 2. Deutsche Nationalbibliothek, Leipzig. URL: http://www.d-nb.de. 3. Otto G. Aesthetische Dimension der Paedagogik. Aesthetische Paedagogik // Bildung und Erziehung. 1992. № 2. S. 113–115. 4. Otto G. Auslegen. Aesthetische Erziehung als Praxis des Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern. Teil 2. Seelze, 1991. 5. Otto G. Das Aesthetische ist „Das Andere der Vernunft“. Der Lernbereich Aesthetische Erziehung // Friedrich Jahresheft. 1994. S. 51–58. 6. Otto G. Didaktik der Aesthetischen Erziehung //K + U. 1999. № 237. S. 40–45. 7. Otto G. Kunstpaedagogik in der Schule der Zukunft // BDK-Mitteilungen. 1999. № 4. S. 36–47. 8. Otto G. Texte zur aesthetischen Erziehung. Braunschweig, 1995. 9. Otto G. Untersuchungen zum Paradigmenwecksel in der aesthetischen Erziehung. Berlin, 1994. 10. Philosophisches Woerterbuch. Freiburg; Wien, 1994.

полный текст