The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

12/01/2018 №1
СТРУКТУРА ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ – ПОЛИТОЛОГОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ

Рябенко Наталья Леонидовна

Аннотация

В статье автор рассматривает формирование коммуникативной компетенции как основную цель обучения иностранному языку в высшей школе, основные требования к подготовке политолога-международника, в частности, по иностранному языку и требования, предъявляемые ФГОС. Автор дает уточненное понятие иноязычной компетенции политолога-международника и, основываясь на анализе структурного анализа коммуникативной компетенции, представленном в ряде работ отечественных и зарубежных ученых, предлагает компонентный состав коммуникативный компетенции политолога-международника.

Ключевые слова

коммуникативная компетенция, политолог-международник, компоненты коммуникативной компетенции, обучение иностранному языку в вузе.

Библиография

1. Биболетова М.З. Обучение иностранному языку в контексте языкового образования в современной российской школе // Традиция и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации. М.: Тезаурус, 2013. С. 14-25. 2. Гальскова Н.Д., Василевич А.П., Акимова Н.В. Методика обучения иностранным языкам. Ростов н/Д Феникс, 2016. 3. Комаровская Е.П., Романенко Н.М. Ценностные ориентации подрастающего поколения в условиях трансформации функций семьи в современном мире // Культура детства: нормы, ценности, практика: сб. докладов Международной конф. М.: Изд-во Рос. гос. соц. ун-та, 2009. С. 110-114. 4. Красильникова Е.В. Иноязычная коммуникативная компетенция в исследованиях отечественных и зарубежных ученых // Педагогический вестник. Сер. Филология. 2009. № 1. С. 179-184. 5. Романенко Н.М. Институт семьи и детско-ро-дительские отношения на этапе студенческого возраста // Человеческий капитал. 2014. № 12. С. 52-54. 6. Романенко Н.М. Компетентностй подход к реализаци

полный текст