The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

07/07/2009 №7
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Исмаилова Замина Назимовна

Аннотация

В статье обобщен личный опыт автора и теоретически обоснованы некоторые психолого-педагогические аспекты использования компьютерных технологий на уроках математики в общеобразовательной школе. В настоящее время использование компьютера при обучении математике в школе дает определенные преимущества и в то же время вызывает появление ряда сложных проблем. Уровень подготовки современных специалистов немыслим без использования компьютерной техники. Различные формы применения компьютерных технологий в обучении формируют умственные навыки. Обучающие системы позволяют управлять процессом обучения, где учитываются некоторые индивидуальные особенности учащегося. В процессе применения компьютерных обучающих программ на уроках математики в школе у учащихся улучшается запоминание учебного материала, вырабатываются навыки самоконтроля, развиваются аналитические способности.

Ключевые слова

компьютерные технологии, психолого-педагогические аспекты, компьютерные обучающие программы.

Библиография

1. Болтянский, В.Г. Вопросы компьютеризации школьного обучения / В.Г. Болтянский, В.В. Рубцов // Вопросы психологии. 1985. № 6. С. 177–178. 2. Гергей, Т. Психолого-педагогические проблемы эффективного применения компьютера в учебном процессе / Т. Гергей, Е.И. Машбиц // Вопросы психологии. № 3. С. 41–48. 3. Ершов, А.П. Компьютеризация школы и математическое образование // А.П. Ершов // Математика в школе. 1989. № 1. С. 14–31. 4. Мехтиев, М.Г. Компьютер на уроке математики / М.Г. Мехтиев. Махачкала: Изд-во НИИ педагогики, 2001. 5. Хвостенко, Е.Е. Методика использования компьютера и особенности организации учебного материала на уроках алгебры и начал анализа в старших классах гуманитарного профиля / Е.Е. Хвостенко // Вестник Дагестанского государственного университета. Махачкала, 1999.Вып. 6.

полный текст