The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

06/07/2011 №6
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Казакова Ольга Павловна

Аннотация

В статье рассматриваются основные вопросы создания концепции профессионально ориентированного обучения иностранному языку в системе непрерывного образования, в том числе анализируются понятия «язык для специальных целей» и «язык науки», предлагается классификация языков для специальных целей. Автор дает определение профессионально ориентированного обучения иностранному языку, намечает дальнейшие направления разработки концепции такого обучения и методики обучения иностранному языку для конкретной специальности

Ключевые слова

язык для специальных целей, язык науки, профессионально ориентированное обучение, неязыковые специальности, непрерывное образование.

Библиография

1. Казакова О.П. Профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: традиции и векторы развития // Языковое образование сегодня – векторы развития: материалы международной науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 21–22 июня 2010 г.) / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2010. С. 52–56. 2. Комарова А.И. Функциональная стилистика: научная речь. Язык для специальных целей (LSP). М., 2004 3. Комарова З.И. Семантизация термина «язык науки» // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики: сб. тезисов докладов ежегодной международной науч. конф. (Екатеринбург, 5–6 февраля 2010 г.) / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2010. С. 10–12. 4. Маркосян А.С. Неродной язык для специальных целей. URL: http://www.krrunk.ru/stat2.html. 5. Петрашова Т.Г. Язык для специальных целей в контексте содержания понятий «национальный язык» и «литературный язык». URL: htpp://www.nopril.ruresDOC39Petrashova%20(article).pdf. 6. Соловова Е.Н. Английский язык для специальных целей: чему учить, когд

полный текст